2019年4月份学校(幼儿园)教育信息化应用情况通报

来源:本站原创  撰稿:办公室  发布时间:2019-5-13 14:17:19  浏览次数:1223

各街道中心学校及所属中小学(幼儿园),直属学校(幼儿园):

20194月9日,区教育局在教育网发布了《六合区学校(幼儿园)3月份教育信息化应用情况通报》,一个多月时间,各校相关应用推进情况有了明显提高,现将4月份应用情况予以通报。

一、应用现状

1.教育信息相关竞赛活动

4月份,市第五届中小学教师微课、市中小学电脑制作活动、江北四区机器人联赛等竞赛结果公布,我区取得较好成绩,34件微课、45件电脑制作作品及59支机器人代表队获奖,区教师发展中心获2019年南京市中小学电脑制作活动暨第二届南京市中小学数字艺术作品大赛优秀组织奖。

2.惠万家空中课堂

20191月以来,全区空中课堂开课583节,参与直播学生67114人次。4月份开课204节,樊集小学、棠城学校初中部、马鞍学校初中部、龙池初中、金牛湖初中、乌石初中等7所学校未按计划开设空中课堂。

3.智慧教育云服务平台

4月16日,区教育局下发《关于加强录播教室及平台应用的实施意见》,要求录播教室已联网的学校每周至少开设1节面向全区的直播课4月份,11所学校通过平台开课35节。

4.智慧课堂

金陵中学龙湖分校、棠城学校、实验小学、双语小学、广益小学、双语小学雄州分校、马鞍中心小学教育集团、横梁中心小学教育集团等8所小学,利用智慧课堂系统开课957节,新增资源1030条;金陵中学龙湖分校、棠城学校、金牛湖初中、竹镇民族初中等4所通过智慧课堂系统开课69节,新增资源3085条。

5.六合智慧管理微信平台

1)关注情况基于南京教育政务微信的六合智慧管理平台,集成多个应用模块。全区97.07%的教师已关注“南京教育政务微信”,196名教师未关注,未关注人数在10人以上的学校(幼儿园)有:新篁幼儿园(16 人)、实验小学(14人)、金陵中学龙湖分校(11人),另外还有部分学校有1-9人未关注,请相关学校查明原因,要求教师及时关注

2)教师档案。六合智慧管理平台的教师档案模块,“伴随式”收集教师的人事档案、业务档案,形成教师档案的动态管理。填报率低于90%有:双语小学、励志学校、邵东小学、新桥小学、第一幼儿园、第一幼儿园莉湖分园、程桥第一幼儿园、新篁幼儿园等8校(园),尤其新篁幼儿园仅有7%的教师完成填报。

3)传染病上报。卫保所要求各中小学工作日每日必报传染病情况,没有也要零申报。4月份,2天以上未报的学校有:冶山初中(5天)、瓜埠小学(4天)、长山小学(4天)、双语小学雄州分校(3天)。

4)听课评课模块。4月份局机关人员听课31节,其中优秀19节、良好9节、合格3节,无不合格课。

5)领导请假模块。4月份通过该模块履行请假手续8次。

6.学校微信企业号管理平台

从数据上看,使用较好的学校有:新篁学校、广益小学、双语小学雄州分校、金牛湖中心小学、长山小学、樊集中科希望小学、乌石希望小学、马集初中、新集初中等校。

大部分学校未正常使用,根本原因在于学校宣传推广不到位,本校教师、家长对本校微信企业号关注率低。

教师关注率低于80%的中小学有:励志学校、双语小学、实验小学、双语小学雄州分校、龙池小学、龙袍中心小学、马鞍中心小学、六高附中、实验高中等校。

家长关注率低于50%的中小学有:城西学校、仕金学校、马鞍学校、瓜埠小学、龙池小学、程桥中心小学、竹程小学、冶山中心小学、竹镇民族小学、东沟小学、六高附中、程桥初中、竹程初中、乌石初中、横梁初中、龙池初中、六合高中、实验高中、程桥高中等校。

三、相关要求

1. 各校要按计划正常开展空中课堂活动,丰富空中课堂的课程内容,除进行学科复习指导外,更要重视阅读、艺术等素质教育课程,要有计划开设面向家长的家庭教育课程。

2.根据《关于加强录播教室及平台应用的实施意见》文件要求,录播教室已联网的学校每周至少开设1节面向全区的直播课。各校教务处等部门要有计划提前安排好直播课表,由学校录播平台管理员将课表导入到平台,提醒管理员做好录播系统的日常维护,做好教师录播系统使用培训,鼓励教师经常回看自己和同行的课堂实录。

3.已建有智慧课堂系统的学校(小学8所,初中4所),要鼓励教师在常态教学中尝试使用智慧课堂系统进行课堂教学,要求教师及时查看课堂教学数据,根据数据调整教学方式、教学内容、评价方法等,改变经验式课堂教学,以数据来驱动教学。

4.基于学校微信企业号的校端管理系统。

1)学校全体教师、家长都要关注微信企业号。5月20日前完成

2)对于已经上线的管理类应用,学校要分步推进,可从巡课、教师请假、考勤等入手,要求教务处巡课人员必须利用巡课模块开展常规巡课,及时做好记录;教师外出参加教研活动、病事假等,通过微信平台提出申请,分级审批,未审批不得外出,逐步过渡到考勤的全过程,以此实现学校管理的规范化、数据化。

3)对于家校沟通类的应用,如学生请假、作业发布、成绩发布、食谱发布、问卷、相册等,学校要要求班主任和任课教师及时更新信息,要让家长有内容可看,以此展示学校管理的平台化、智能化、数据化。(如发布某次检测成绩、班主任每日发布班级活动、学习照片或学校大型活动图片至班级相册中,任课教师发布作业,通过“调查”模块进行一次对学校教育教学工作的调查问卷,食堂管理人员发布每日食谱等形式引导家长进行关注)

以上功能的使用,如有需要,可联系技术人员到校进行培训。

 

希望各校根据《通报》要求,继续强化应用推进,充分利用信息技术手段,提高管理效率,提升教学质量。

 

 

附件一:2019年4月份六合区学校教育信息化应用情况数据报表.xlsx

附件二:2019年4月份部分系统使用情况统计表.pdf

 

 

 

六合区教育局

20195月13

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