走进实幼——体悟爱与美的生命教育

来源:南京实幼跟岗组  撰稿:杨征、王金花、黄承华  发布时间:2017-11-17 9:53:15  浏览次数:2830

为期三周的跟岗学习已经进入尾声,此次理论与实践相结合、观摩与讨论并重的学习让我们受益匪浅,感慨颇深。在此期间,我听取了朱园长的管理经验介绍,参加了教育科研活动和园务会议,参观了日常管理、保教活动,并与我们培训小组的同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅开拓了视野、增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,为以后的工作注入了新的活力。

一、感受一种魅力

魅力,是一个人内在精神与综合素质的自然流露。魅力之源,常常就是深厚的文化积淀。首先,实幼的园长让我感受了这种魅力,园长对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍脱口而出,同时也感受了园长的深度与高度。其次。领导班子的管理风格也让我感受到一种集体魅力。管理制度细致明确,让我有以下可借鉴之处:每位年级组长每周五要上报年级组跟班计划,计划细致具体,计划实施后进行一周汇总,并布置下一阶段的内容;后勤也要深度跟班,以便后勤老师不脱离幼儿,不脱离教育教学工作;此次学习让我拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

二、感悟一种特色

实幼的教育不是飘在半空的浮云,它源自基于尊重和自主基础上的教育实践。最终形成真实、自然的实幼人文,这中间凝聚了为人师者的智慧。实幼的班本化课程让我感受到尊重儿童,自由自主的精神。每个班级都有各具特色的活动,活动会随着幼儿的兴趣需要灵活调整,并且在环境中体现幼儿的成长,体现以儿童为本的特色:环境中包含对每一主题幼儿经验的前期调查、幼儿活动中的过程性记录以及幼儿活动中作品展示,真正让孩子成为了环境的主人。好的环境不仅是园长们学习参照的范本,更是对全体学员潜移默化的浸染和启发。

三、厘清一条思路

园长的思想有多高,幼儿园的位置往往就有多高;教师的思想有多远,幼儿园就能走多远。实幼的教师厘清了一条思路:做幼儿游戏的支持者、合作者、引导者。有了这条主线,教师在幼儿的游戏中就会认清自己的角色。实幼的老师们在活动中真正做到了支持者、合作者和引导者。在活动中会因为幼儿的需要及时调整,每一个主题活动都会让幼儿自己去操作,合作去完成,并且教师对自己班级的课程有极强的反思能力,对幼儿的游戏有细致入微的观察能力,对幼儿的行为有及时记录并呈现的能力。会思、会理、会决策、会总结、会提升,在循环往复中,发展了幼儿、也成就了老师。这让我对教师队伍的管理和建设有了更深刻的思考:如何让老师厘清思路,成为幼儿游戏中的支持者、合作者和引导者?

为期三周的跟岗学习即将结束,带着满满的收获在以后的学习和反思中不断成长。我坚信只有积聚持久的内驱力,鞭策自己不断学习,更新理念,才能更深入地研究儿童、发展儿童。背起行囊,暂别实幼,丰盈思想,体悟特色;拿起教本,投身教改,思悟不息,航行不止。


录入:南京实幼跟岗组通讯员    审核:组宣